原則上，除了最頂尖的幾所名校如哈佛之外，多數學校由於審核流程與面試時間難以同步，因此面試官與審核委員多半是兩個不同的team，而面試官只會有申請人的履歷表，幾乎不會看過申請文件。
當然，根據本單位近年大量秒殺含常春藤MBA在內之面試邀請的狀況，基本上面試官幾乎都是Adcom Director或Senior Adcom Interviewers，且原則上都看過文件。
因此，要由實際的面試過程中，來第一手了解申請人，並由申請人講出：以如何的個人特質與生涯動機，來建構整個生涯發展邏輯，又why MBA？why now？及 why our school？
而面試後，面試官將會為申請人填寫一份面試評量表，把申請人的回答與各面向表現交回給招生團隊，交互比對申請文件，以作出招生決策。
因此，各文件（包含Career Goals、Leadership、Contributions、Setback等essays，及推薦信）與面試等，乃是以生涯三驅力出發的完整策略架構，環環相扣，缺一不可，形成完美申請文件包，而被學校景仰，進而錄取甚至拿獎。
而透過面試也能同時達到幾個目的：確認申請者的自我了解程度、生涯邏輯與申請目的、對校了解與適切性、領導潛能與自信、對校貢獻，及英文簡報與關係建立能力。
另一方面，也可以從而確定申請人的文件是自己的，沒有捏造或剽竊。
除了哈佛有名在問實事之外，其他學校幾乎都是問career goals、leadership impact，school fit與contribution
以及各類團隊與溝通、甚至生涯問題，例如：
生涯目標與學校關係：Walk-through resume, short-term and long-term goals, alternative goals, career progress and skills learned, why MBA, why now, specific skill demand from MBA, why our school?
自我了解類：Who you are, strengths and weaknesses, things to be remembered by classmates, why are you good at what you do, wrong career decisions, setback? etc.
領導力類：Leadership examples, teamwork examples, difficult client, persuasion, admirable company and leader? etc.
貢獻類：Contribution to school?
創意奇幻類：dream job, if MBA doesn’t exit, ideal day? etc.
根據過去成功輔導個案拿下哈佛、耶魯、MIT等MBA，甚至拿下耶魯獎學金的經驗
要注意幾個關鍵：
一、Self-awareness，short-term goal，why school
這是一切的關鍵，不論求職、申請皆然，也唯有如此才能在真實生涯中，取得長遠成功。
另一方面，由於排名中有一半是跟就業有關，包含：
雇主評分 (Recruiter assessment score) 15%
就業成功率 (Placement success) 35%—細分為「平均薪資與獎勵」 (Mean starting salary and bonus) 14%，與商研所就業率 (Employment rates for full-time master's program in business graduates) 21%。
因此short-term goal與alternative goal，以及skills developed與why mba，可以說是面試中至為關鍵的題目，佔整個面試中至少一半的重要性。
原因很簡單，因為只要沒答好，就無法就業，就會拉低學校排名，只能忍痛把你拒了。
而多半人在沒受過專業生涯管理訓練的狀況下，面試都會風聲鶴唳，特別是最剛開始的Career Goals，尤其是如果不知道這些生涯目標是從哪來的，以及為什麼？（請見前文Walk-through Resume）
面試官的撲克臉要是眼神一變，申請人就會以為講了學校不想聽的，「犯了大忌」，而嚇得差點尿褲子，或是見風轉舵改答別的，那就直接ding了。
又另外的alternative goals也必須與原始的生涯驅動力有關，不然會虛無縹緲、不切實際。
事實上，就算是哈佛或麥肯錫、科技尖牙股等面試，一切都來到”Mutual Fit”這個關鍵。
MBA面試是在模擬就業情境。然而就算是就業面試也是一樣，公司在面試你，你也在面試公司。在看互相適不適合，有沒有能耐接下公司最大的案子，帶領產業變革。
而這個適不適合的條件，取決於生涯三要素--興趣技能、性格養成、專業能力發展。
興趣來自於性格養成。而性格養成來自於以家庭為核心的成長背景，是一個叫做「環境情緒流體」的東西，每天在我們的幼小心靈中成長，並且在家庭及學習、就業等求生過程中累積經驗，久而久之會成為我們的求生本能，而來用這些經驗背景來應對各項生存挑戰。
這些特性有重複性，能夠預測未來生涯，而在專注地培養後，能夠造就長遠成功。
如此學校自然會仰慕申請人的高度自我了解與成功可能性，從而請進學校，與其他師生教學相長。
（待續）
Sincerely,
David Lee
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