Q: Minnesota Carlson vs. UIUC?
A:
明大是綜合管理學校
從課程編排就可以看出頗有小華頓的氣勢
對general management的各技能均衡程度相當高
招生重視個人獨特性,過去三四年觀察下來很愛招獨特背景的學生
學校華人眾多
有些超大型企業如3M, Target都在明州有地理鄰近性
UIUC一向是超級會計強校
這兩年積極轉型往綜合管理與營銷
學校出了一些世界名人如Jack Welch
因而是美國名氣響亮的學校
對亞洲學生招生友善
對年資的不那麼要求
成績也較有彈性
很愛年輕有活力的申請人
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Monday Blue Buster 週一MBA生涯公益答疑日~
2008年12月15日 星期一
[Personal Branding]developmental needs和weakness有什么区别
Q:
developmental needs和weakness有什么区别
A:
用0到100分来看
数学只有20分叫做weakness
要进步到60分才叫及格
则20分到60分这段叫做developmental needs
除了两个东西指的区间不同之外
因为人不是机器
有太多人性化因素如：个性，意愿，能力，兴趣...等会产生个人差异
每个人都会有某些弱点是无法进步的
例如有些人有惧高症
硬逼他去开飞机可能才刚起飞就晕了
而weakness也不一定是negative
例如篮球场上的身高问题
天生就矮不一定是weakness
反而可以加快脚程在场上穿梭是个positive
但抢板子的时候就成了weakness
并且没有developmental needs
没办法叫他拔高就拔高
所以写这类题目要看仔细到底是问weakness还是问developmental needs
两个讲的根本还是不同
developmental needs和weakness有什么区别
A:
用0到100分来看
数学只有20分叫做weakness
要进步到60分才叫及格
则20分到60分这段叫做developmental needs
除了两个东西指的区间不同之外
因为人不是机器
有太多人性化因素如：个性，意愿，能力，兴趣...等会产生个人差异
每个人都会有某些弱点是无法进步的
例如有些人有惧高症
硬逼他去开飞机可能才刚起飞就晕了
而weakness也不一定是negative
例如篮球场上的身高问题
天生就矮不一定是weakness
反而可以加快脚程在场上穿梭是个positive
但抢板子的时候就成了weakness
并且没有developmental needs
没办法叫他拔高就拔高
所以写这类题目要看仔细到底是问weakness还是问developmental needs
两个讲的根本还是不同
[Program Fitting]大家对chicago的essay 2怎么看？
Q:
大家对chicago的essay 2怎么看？
Option 1
a) Please provide an example of a time when you had to make a choice between two equally important obligations. How did you decide which obligation deserved your attention? b) Did you try and predict other people's reactions to your decision? If so, how accurate were you? Why do you think you were or were not accurate in your prediction? c) Reflecting on this experience, how do you think an MBA from Chicago GSB might have aided in your decision making process?
-or-
Option 2
a) Have you ever made a decision that caused you to go against popular opinion? Please describe that situation and your rationale for your decision. b) Did you feel at any point that people misperceived your motives? Explain. c) In retrospect, how do you think an MBA from Chicago GSB would have affected your decision?
A:
各間學校都有獨特的領導力與作風強項
去過Booth就知道
一進去就是一整面牆掛滿諾貝爾獎得主
在這匯集歷史上頂尖經濟學家之地
除了固有的硬經濟超牛之外
其中一項最強的領導力就是在團隊腦力激盪時"研究各種可能"
跟官網上強調的"Exam every idea."完全密合
也因此在招生時的根本重點
就是問申請人如何證明你有這項"檢視各項可能"的能力
這項能力本身就是一項leadership
因此若申請人對自身領導風格有深度瞭解
立刻可以看出是否欠缺這項"檢視所有可能方案"的領導力,而確定是否有school fit
OPTION 1,2 兩個是因為申請人經歷各有不同
方便讓申請人從經歷中選擇最能發揮自己的情境
但可以輕易看出所問的核心都相同
就是如何reasoning all alternatives to convince others
要直問analytical thinking的全面性以及communication中的persuasion能力
而另外這兩個option各著重在不同方向
option 1是對value的reflection以及independent thinking
option 2是在團隊中的vision, leadership, 以及conflict and relationship management
不管要回答那個option
都是要用同一個事件scenario來作主軸回答各小題
而如何運用Booth GSB的各種課程,教學模式,團隊互動與學生風氣,甚至社團與其他課外活動
還有教學資源中心與各項校內外競賽等等
來找出其中的核心技能,培養自己邁向管理成功
大家对chicago的essay 2怎么看？
Option 1
a) Please provide an example of a time when you had to make a choice between two equally important obligations. How did you decide which obligation deserved your attention? b) Did you try and predict other people's reactions to your decision? If so, how accurate were you? Why do you think you were or were not accurate in your prediction? c) Reflecting on this experience, how do you think an MBA from Chicago GSB might have aided in your decision making process?
-or-
Option 2
a) Have you ever made a decision that caused you to go against popular opinion? Please describe that situation and your rationale for your decision. b) Did you feel at any point that people misperceived your motives? Explain. c) In retrospect, how do you think an MBA from Chicago GSB would have affected your decision?
A:
各間學校都有獨特的領導力與作風強項
去過Booth就知道
一進去就是一整面牆掛滿諾貝爾獎得主
在這匯集歷史上頂尖經濟學家之地
除了固有的硬經濟超牛之外
其中一項最強的領導力就是在團隊腦力激盪時"研究各種可能"
跟官網上強調的"Exam every idea."完全密合
也因此在招生時的根本重點
就是問申請人如何證明你有這項"檢視各項可能"的能力
這項能力本身就是一項leadership
因此若申請人對自身領導風格有深度瞭解
立刻可以看出是否欠缺這項"檢視所有可能方案"的領導力,而確定是否有school fit
OPTION 1,2 兩個是因為申請人經歷各有不同
方便讓申請人從經歷中選擇最能發揮自己的情境
但可以輕易看出所問的核心都相同
就是如何reasoning all alternatives to convince others
要直問analytical thinking的全面性以及communication中的persuasion能力
而另外這兩個option各著重在不同方向
option 1是對value的reflection以及independent thinking
option 2是在團隊中的vision, leadership, 以及conflict and relationship management
不管要回答那個option
都是要用同一個事件scenario來作主軸回答各小題
而如何運用Booth GSB的各種課程,教學模式,團隊互動與學生風氣,甚至社團與其他課外活動
還有教學資源中心與各項校內外競賽等等
來找出其中的核心技能,培養自己邁向管理成功
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