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Monday Blue Buster 每週一MBA生涯公益解惑日：Holistic Application Portfolio 觀念解說—以哥倫比亞為例1

Monday Blue Buster 每週一MBA生涯公益解惑日：

Holistic Application Portfolio 觀念解說—以哥倫比亞為例1

此觀念也是龐大複雜，並需與生涯三驅力理論與生涯品牌概念結合理解，需要分成幾次來解說。

「你也跟別人看起來一樣嗎？」

當申請學校時，一般的理解是針對個別題型將故事極大化，然而，如此將會沒有主題性或相關策略，也無法與申請表、成績單、履歷、推薦信、面試等多元部件結合，也難以有高階的個人生涯品牌整合，或是School Fit，又實習與畢業後究竟要如何？又跟學校有什麼關係;

另一方面，也難以理解學校為何如此出題？題型之間的關聯為何？招生策略？

畢竟，在全球數以萬計的申請人中，平均都是三到五年年資，即便是大學從頂尖學校畢業、就算進入知名企業、考取高分，甚至憑著高分或是各類光怪陸離的課餘公益活動...等，說實在對於動輒二十年以上資歷的招生委員來說，看來看去都一樣。

對於學校而言，所在乎的是排名、學校聲望與品牌區隔，而其中最重要的要算是排名了，能夠一舉拉高聲望。而排名之中，最重要的條件是「職涯」，包含畢業後的就業成功率與僱主滿意度，占了排名條件的百分之五十，超過申請人可控條件的三分之二。

然而，就像上文所云，招生委員每輪要看數以千計的申請文件，目的是在大家都看起來都很像、卻也都很零散的文件中，找到極少數對自身生涯了解透徹，並且貫徹始終的「超級賽亞人」。

「平凡申請人如何成為超級賽亞人」

然而，根據長年生涯管理經驗，每個人因為求生過程中所養成的「性格方形西瓜」，而衍伸出生涯三驅力：興趣、性格、專業能力等，並投射出生涯品牌後，你會發現上述不同部件的各種生涯邏輯，從某個角度看去會是一條鐳射，投射到改變業界遊戲規則的生涯使命，並且貫穿Why School所能提供的師資與資源，直通改變世界的大門，並且不再工作、快樂致富。每個人都辦得到。

道理非常簡單，在於「專注」並且「全面」。每個人心中都住著一位超級賽亞人。

一般理解是申請重點在Essay，所以做了大量的分析，卻出現幾個根本性的問題無法解決：那Essay之間的關聯為何？學校為什麼要這麼問？又Essay跟其他申請文件如申請表、成績單、履歷表、推薦信、面試等的關聯又為何？

又這些文件與學校新一年度的品牌定位、治校方針、競爭策略，及其資源分配等，又有何關聯？

這次先簡單地以已經開放早鳥申請的哥倫比亞MBA題型為例。

筆者相當欣慰哥大今年終於走回自己了。

「三大基本Essay題型」

簡單來說，商學院為了系統性地招攬並培養未來企業領導人，又要在激烈的校際競爭中，在不把學校自己忙死的前提下，找到適合學校新年度品牌定位的「超級賽亞人」，因而在長年演進的Essay題目中，逐步演化出三個基本題型：Career Goals、Leadership、Contribution。

想像一下你是招生委員（Adcom）。當你要審一位申請人時，你會拿到一疊文件，裡面包含：申請表、成績單、履歷表、Essay文件、推薦信，及面試內容報告。

到底哪份文件重要呢？還是中間有什麼邏輯？

原則上，最直接的中心文件是履歷表，因為凡走過必留下痕跡，騙不了人，也因此最重要。

然而，在申請人普遍沒有受過生涯管理訓練的狀態下，絕大多數申請人的履歷表都呈現鋸齒狀。當然也有本筆直的，那麼反而有另外的隱憂—是不是將錯就錯？

而履歷表只是一份經歷列表，並不會說明其中的動機與來龍去脈，這時就為需要一題Essay來問問申請人從何而來，又要往何處去，就是Career Goals Essay。因此，完整的Career Goals Essay會問兩部分：「Career Progress to Date」以及「Career Goals」。

因此哥大的第一題果不其然，還語帶提示：

Essay 1:
Through your resume and recommendations, we have a clear sense of your professional path to date. What are your career goals over the next 3-5 years and what, in your imagination, would be your long-term dream job? (500 words)

而或許由於申請人過多的關係，直接置頂一串短問答：

Short Answer Question:
What is your immediate post-MBA professional goal? (50 characters maximum)
Examples of possible responses:
“Work in business development for a media company.”
“Join a strategy consulting firm.”
“Launch a data-management start-up.”
方便招生委員一目了然知悉申請人的目標，以及綜合檢視履歷、成績單、推薦信、申請表、面試回答等線索，推敲為何過去會有此生涯路徑？而生涯動機與目標是從何時出現？又是否有朝此方向邁進？
因此會與考試時間、種類、次數、先後順序，以及申請中的陞遷與轉職、甚至時間點與方向性都有密切關係。

這類問題至為關鍵，因為這是唯一能夠預期申請人是否能在入學後，有明確的選課邏輯、實習邏輯，以至就業邏輯，甚至未來是否能夠成為業界領袖，為校爭光，甚至能夠大筆捐款及大舉錄用後起之秀。

再來，要看申請人究竟有多大能耐，是否能有效成為未來領導人？就要看領導力Essay了。
（待續）

Sincerely,
David 李