Monday Blue Buster 每週一MBA生涯公益解惑日：各校招生委員所說的"Holistic Approach”審核法到底是什麼? （下）

（續前篇）

而上述三項又與「營地適切性」—why schools有直接關係

當申請人有意識地因為某社會使命，而將自己的學經歷培養到一定程度時，自然會看出人格特質與所缺技能。這時就會自然與why schools緊密接合。

當Adcoms看到申請人有如此精確的自我了解，能將整份文件環環相扣，達到無懈可擊的境界時，會深深倒抽一口氣，並回想自己當年是否也有如此深刻的生涯發展與校系選擇。

這時的申請文件會忽然產生強烈而一貫的申請人品牌，並吻合所有申請條件，包含：生涯一致性與陡峭性、就業成功率與排名、背景多元性、課堂貢獻、領導與團隊，與網頁宣傳等，自然脫穎而出，並且出現無可動搖的school fit，甚至同時打到學校的各家死敵，密不透風。

這種時候，學校就會在申請後數天之內，發出第一批「內定輪」面試，甚至捧著獎學金來請你入學。

有些高段的申請人，甚至會出現「無欲則罡」的狀態—沒有fit的學校，給再多錢也不去。

Sincerely,

David Lee

每週一MBA生涯公益解惑日：人的第四大本能—多元性

情緒流體式的生涯管理是由人類演化而來的。

由於生物不進食會餓死，而衍生出人的第一大本能：求生、求取父母認同、與身分定位與差異化，再由此衍生出對成功與求勝的本能。

而在社會化與全球化的結果，人們為了求取最佳競爭資源，而演化出教育求知、競爭情報，以及成長等需求。

另一方面，在全球父母對子女的競爭與成就焦慮下，常有父母限制子女僅能專注於課業活動的現象，而導致子女在成長過程中，對多元資訊與體驗的需求未被滿足，而在長大後產生「物極必反」的現象，而變得不由得持續不斷地追尋新資訊與新體驗，卻似乎永遠都無法滿足無底洞般的多元性資訊渴望一樣。

講了那麼多理論，那麼跟求職與申請又有什麼關係呢？

有的，而且高度相關。

每個人每天有24小時，每天工作至少8小時，每週至少工作5天，剩餘的時間是業餘活動與休息時間。由於人的興趣與性格是潛移默化的，同一個人的價值觀並不會分工作與生活的差異，因此當多元性需求沒有被滿足時，會在工作上或生活中求取補償，因而造成有些人會拼命從事業務類或資訊類的工作；而下了班以後，會繼續進行資訊蒐集、或是多元性體驗活動，以求這項多元性本能的渴望被滿足，直到每天的體力與腦力耗盡為止。

而也由於人的價值觀是潛移默化的，除非遇到重大變故，否則在短期內可以假設為恆定。那麼，人在某時期內的活動會出現重複的模式。

就多元性這項本能而言，常見的活動有：資訊蒐集、社交、瀏覽成功案例如：球賽、熱門運動賽事與娛樂活動、旅遊...等，卻常有人無法解釋為什麼會有如此重複的活動。

而僱主與申請審核委員為了要了解求職者與申請人的求職、申請動機；以及競爭力、文化適應性，以至貢獻，會大量追問求職者與申請人的工作型態與業餘活動。

事實上，其實生涯邏輯是反過來的—是因為人的本能在適應成長環境的過程中，所養成的求生利基，而逐漸形成的興趣、性格與專業能力，而自然造成人們所從事的工作與業餘活動。而從這些活動之中，經過本能的歸結，能夠整理出各項活動背後的核心驅力，再加以重組後，進行專注性地培養與經營，就自然會擺脫盲目的潮流追尋，並突破競爭，最後以獨特的生涯驅力貢獻社會，換取身心靈的滿足。

（待續）

Sincerely,

David Lee