2021年8月25日 星期三

Monday Blue Buster 每週一MBA生涯之公益解惑日之「什麼叫Candidacy(中)」

 Monday Blue Buster 每週一MBA生涯之公益解惑日之「什麼叫Candidacy(中)」


(續前篇)


Stanford Adcoms 說:「(申請文件中)有這麼多大公司名跟高大上的職務名稱,跟這麼多制式化的EssayInterview回答...但我們會翻箱倒櫃,來找Who you are.

很多申請人以為申請是看Essay故事,其實這只是申請要件中的其中一項條件

申請主要是看「對校利用價值」,這個觀念非常龐大。

而為了將其簡化,而產生一個用來衡量學生對校利用價值的評價方法,就叫做「Candidacy申請要件」,

目的是為了要滿足學校的排名威望與同tier的區隔性,以利校名品牌與招生(請見前篇)。


學校是很現實的。

對學校來說,每年都有好幾千人來申請,只招個三、五百人,再大的班,如哈佛、華頓,一年也才一千人上下。

學校是一定招得滿的。

那麼為什麼要比什麼Candidacy呢?

為什麼學校這麼戰戰兢兢、殺得你死我活?

還要拼什麼Acceptance Rate錄取率,即使只占1.25%


很簡單,有幾個理由。

一個是管理教育的同值性實在太高了,只能靠排名來分高下; 

又落在同tier的學校只能自求多福,想儘辦法區隔化,同中求異。

而主要靠的,就是排名條件中的各種評分組合。

而要靠權威排名中,竟有高達73.75%是要由「學生組成」,來產生如此的效果。

而這是掌握申請人生殺大權的關鍵要件。

因此申請人必須要對「Candidacy」有完整而全面的認識。


那麼除了上篇介紹的「第四項申請要件」就業數字(其左右排名的分量高達排名條件的50%,並且占申請人可控條件的三分之二以上),

那麼這次來談談另外幾項關鍵申請要件~


「富爸爸窮爸爸」--家族背景

非常現實地,某幾年Duke Fuqua MBA把近年錄取生背景公佈在網頁上。

其中有一位是“A student whose grandfather founded the Grammy Awards.”

說實在的,爺爺做了什麼關他什麼事?

但你不會想跟他當同學嗎?想不想對他的家訓傳統一探究竟?

如果葛萊美獎的創辦人的孫子所念的學校,一定不差吧?


同時,子女學歷是企業主會購買的一項商品,何況是動輒十二萬美元的學費?

而這時會出現很多「對校貢獻」:

一是活廣告與代言影響力,例如:前GE總裁、世紀經理人傑克威爾許的子女就是念哈佛MBA

若是連成功家族都念這所學校,表示這間學校應該不錯; 

當然,不夠成功的家族,就會出現門不當戶不對的窘境。


二是吸引企業捐款,如:辜家捐給華頓一億蓋圖書館。


三是能夠大量雇員:企業內將產生學院派與非學院派的家族忠誠派系。


四是佈樁,例如:當年接班GE的,就是哈佛MBA的傑夫伊梅特。


五是Network,基本上跟甘迺迪家族的概念一樣,只要是校友出身,要擠進核心圈或運用相關資源,會比完全沒有校友網絡的人,具有相當優勢。


首先是智力。

說穿了,這也是為了排名。


一般人以為智力是指GMAT16.25%)與GPA7.5%)。

又因為GPA多半已經成定局,所以大夥們拼命去拼GMAT


事實上,就像前文所說的「Holistic Approach」與「就業條件占50%=三分之二可控條件」。

Adcoms在評量智力時,並不是單純只看分數高低,因為只要看個幾年就會知道,每個申請人在大學成績上都各有優劣; 

又由於就業還是申請人對排名的最大貢獻,因此Adcoms還會同時看大學校名,主修相關性,班級排名 ,選修課程的選擇...等。


為什麼要這樣呢?

因為這些排名條件是連動的,也就是「Holistic Approach」的核心精神。

要在事業上取得巨大的成功,要看事業上的熱情,是否在頂尖企業中快速陞遷到高位,靠的並不是成就本身,而是背後的動機與熱情,

及其所造成的能力培養斜率,才能有未來可預測性,甚至成為領導業界的翹楚。

而這甚至要回溯到大學主修,並且就讀名校又名列前茅--那麼要看其從小培養的性格養成過程為何,而追本溯源就是因為有個富爸爸...等。


但真正能造成其成功的,還是在於申請人的熱情、性格養成,與專業能力培養,因此組合成生涯三驅力。

這樣才能像甩鞭子一樣,並不是看誰的肌肉多蠻力強,而是看誰能最有效地從一開始的身體重心轉移,帶動腿部重心轉移,再帶動腰部扭轉,並一連串帶動上半身、到上臂、到前臂、到手腕、到鞭柄、鞭身,最後到鞭末,所揮甩出去的爆發力與後勁,才會產生一氣呵成的極大衝擊。


這樣才能讓學校有效預測申請人的事業成功,也才會願意將席位投資在你身上,未來成為成功企業人士,為校爭光。

(待續)



Sincerely,

David Lee

2021年8月18日 星期三

Monday Blue Buster 每週一MBA生涯公益解惑日:什麼叫「Candidacy 申請條件」?(上)

準備申請文件之前,要先知道學校到底要什麼。

繼前篇帳篷理論後,這次要繼續討論營地(在此比喻為學校)的多邊形所代表的意義,及其所挑選帳篷適切性(在此比喻為申請人)的邏輯。

哈佛商學院先前有位具有33年資歷的前Adcom Director,Ms. Dee Leopold阿嬤,出了一題經典題:”What more would you like us to know as we consider your candidacy for the Harvard Business School MBA program?”
這題就是她老人家在兩年前退休前出的,並且不限字數。

同年開始各頂尖名校的題型都大幅簡化。
Leopold阿嬤在招生時,一直與招生團隊在研究case study時的班級討論內容。
而case study互動,需要多元精英。這包含了兩個層面:「多元」與「精英」。

然而,用這兩個詞來判斷Candidacy...也實在太籠統了!
有沒有更具體、更客觀的審核條件,來判斷申請人的Candidacy申請條件呢?

有的,而且各校都早在網頁上公開N年了。

根據成功協助個案錄取哈佛MBA、及拿下常春藤MBA獎學金的經驗,申請條件分為三大類:智能、領導潛能、個人特質。
然而,為什麼是這三大面向呢?又還有沒有其它面向?

很簡單,商學院動輒數十年甚至百年歷史,但是大家都在各自城市蓋好以後,就不會動了。
又大家教的都大同小異,因為好用的模型如:五力分析等,就那麼幾個,而且可以被破解。

能教人與被教,就有辦法被抄襲。

因此,當商學院越趨同質化的年代,唯一能產生差異的,就是「排名威望」與「招生差異化策略」:
要嘛在排名上直接騎在別人頭上; 
要嘛用差異化策略,不要被對手騎在頭上。

巧合的是,這三大面向剛好都跟排名有關!
天底下哪有這麼巧的事?
那麼會不會是反過來,是因為排名評分而產生如此的招生面向呢?

正是如此。

在權威排名U.S. News中,三大評量為:
Quality assessment 學校優異性 (weighted by 40%),包含:
- Peer assessment score (25%) 學校之間互評,與申請人無關
- Recruiter assessment score (15%) 僱主滿意度,跟就業有關

Placement success 就業成功率 (weighted by 35%) ,包含:
- Mean starting salary and bonus (14%) 畢業起薪
- Employment rates for full-time master's program in business graduates (21%) 畢業就業成功率

Student selectivity 申請人優異性 (weighted by 25%),包含:
- Mean GMAT and GRE scores 平均考試分數 (16.25%)
- Mean undergraduate GPA (7.5%)
- Acceptance rate (1.25%) 錄取率與申請人無關。


因此出現第四大面向,而且是最重要的面相:就業。

因為就業占50%,占申請人可控條件73.73%中的三分之二有餘!
考試只占16.25%,就業條件至少是考試分數的三倍分量~
由此可知托福比GMAT重要,因為雖說托福不列入排名計算,但會直接影響到就業成功率。
這也是為何各校都有嚴格的一百分門檻,甚至要求說寫分數下限。
甚至是回推到十餘年前的CBT改制加考口說,因為發現有接近滿分的考生居然不會講英文?!
這樣要如何就業呢?

這就是為什麼你常常聽到人家一進去MBA就要開始找工作,還要瘋狂的network跟練case,然後只剩下顧問業跟金融業兩種高薪工作,最好入學前就已經是顧問或金融業,就是這個道理。

但這樣會發生像「邁向頂尖之路」的哈佛MBA畢業記者說的,畢業後一年,絕大部分新校友因為不喜歡畢業時找的工作,而又瘋狂轉職,然後又回到MBA前的生涯迷茫。
那麼,發明排名的人是不是該拖出來槍斃呢?

有了這些背景知識,下次當看到差不多條件卻上了不可思議名校的申請人時,可以仔細看看是否具有美國身份,因為等於回美國就業,成功率高,起薪也高。

因此,唯有跳脫申請遊戲,專注經營生涯以致超越學校,才能解決所有問題,一勞永逸。

而最有效產生高度就業預期性的,是Self-Awareness 自我了解,及Career Consistency 生涯成就一致性,與Focused Leadership Development 該生涯相關領導力培養。

目前已知最有效的工具,是生涯三驅力。
要從核心家庭以致大家庭背景,所產生的「情緒流體求生制約」所構成的價值觀與心理基膜,來應對生涯挑戰。

由於學校看不到三驅力的挖掘表格,甚至不知道有如此強大工具的存在,因此只能退而求其次--從大學主修與履歷累積,甚至是入職、陞遷與轉職邏輯,然後看Career Goals與Leadership Essays; 
再問問推薦人前輩看法,是否認為申請人有機會成功接班?
最後直接叫來當面問問看,給他點壓力測試,看會不會眼神閃爍冒冷汗,還是對自己的出身與去向有清晰了解,而出現無欲則剛的境界。

(待續)

Sincerely,
David Lee

2021年8月12日 星期四

感謝各方支持!本單位十月前已客滿!有興趣挖掘生涯及申請MBA的朋友,十月後第二輪請早!

如題~

感謝各方支持!本單位十月前已客滿!有興趣挖掘生涯及申請MBA的朋友,十月後第二輪請早!

2021年8月11日 星期三

Monday Blue Buster 每週一MBA生涯公益解惑日:各校招生委員所說的"Holistic Approach”審核法到底是什麼?

幾年前陪個案去看史丹佛MBA時,跟Admission Director聊過,讓筆者印象最深的,是Adcoms會從頭到尾仔細檢視申請人的整體人生發展,細到會去推想申請人的大學室友大概長什麼樣子!

筆者也跟在校學生吃過飯,當時問了跟其他學校的學生有什麼不一樣,這位同學咬了三明治想了快要一分鐘,終於吐出一句話:”Stanford students are more self-aware."

如果有申請或面試經驗的朋友們,都會知道各校網頁都口徑一致地標榜著”Holistic Approach”「整全觀審查法」,不過這究竟是什麼意思呢?

如果去韋氏大辭典查”Holistic”這個字,會跳出:
1: of or relating to holism
2: relating to or concerned with wholes or with complete systems rather than with the analysis of, treatment of, or dissection into parts 

如果查Wiki,會跳出:
「整全觀(holism)的主張,是一個系統(宇宙、人體等)中各部分為一有機之整,而不能割裂或分開來理解。根據此一觀點,分析整體時若將其視作部分的總和,或將整體化約為分離的元素,將難免疏漏。」

簡單來說就是「牽一髮動全身」的概念。也就是說,並不是只有單一題或某幾題Essay「故事寫得漂亮」就沒事了。

相反地,是從整個申請文件包的整體結構,包含:大學主修及研究所成績單、所連貫出履歷表的進行中生涯發展How, Where & Why、生涯使命啟發與邏輯、技能需求與School Fit、智力及語言考試的發揮、選校策略(申請表會問)、領導力發展(包含校園與社區貢獻、職業領導力、挫敗與韌性、領導人願景等)、獨特貢獻、推薦人選擇與推薦點、申請表,到業餘興趣與得獎記錄,甚至Career Gap的理由,以至於面試等,甚至到死線策略、訂金策略、獎學金策略,與備取策略等。

由整體結構的”Holistic Package”,才有可能將職涯策略與申請條件提升到最大,也才有可能拿下猶如內定名額的第一時間面試,並且拿下錄取名額,甚至拿獎。

而這些都跟申請人從小的家庭、手足親友、同儕,以致長大後的長官、同事,所培養出的求生技能與「生涯三驅力」有關,才能找出為何而戰、又將如何帶領業界、貢獻學校。(請見前文「生涯三驅力」。)

相信大家都有露營的經驗,就用搭帳篷來比喻吧~
大家都知道帳篷搭建的目的有幾個:
- 營地要選擇與帳篷尺寸吻合的場地,不然搭不下或一半在懸崖外就糗了; 
- 營釘駐紮要釘牢,不會被吹走或搖來晃去; 
- 中柱、分支柱與邊柱間的結構關係要穩固,不怕風吹雨打或塌下來;
- 空間延展性要夠可以睡一家人,最好像豪宅可以站著換衣服,不會換給別人看或換到一半被吹走了
- 房間與客廳分離,並且結構互相支撐,才能在下雨天在客廳也可以搭伙。
- 結構設計要簡單堅固,收搭方便又不容易壞,也能避免浪費,達到最佳設計與功能性平衡。   
...等

其中有幾個最核心的關鍵:「中柱的目的與堅固性」; 「中柱、支柱,與邊柱間的結構關係」; 「帳內空間的延展性delta」; 以及「營地適切性」。

申請學校也是一樣。根據權威排名U.S. NEWS的條件,申請人可控制條件73.75%中,與就業相關的僱主滿意度(15%)、畢業就業成功率與起薪(35%)加起來就占了50%,在申請中占有超過三分之二的重要性!(請見前文)

這就像帳篷的中柱目的與堅固性了。

然而,並不是Career Goals寫的煞有其事就行,這些動輒二十年經驗的Adcoms都經驗老道,會看大學(及研究所)成績單的校名、主修選擇、選課方向與得分、以至履歷表的公司品牌與職能成就關係,以及入職、陞遷、離職、轉職等的時間點,以至career gap及其理由等,來評估這個career goals是否可行,實習與畢業是否能夠確實就業,會不會亂鎗打鳥?能在案例討論與團隊專案中帶來多大的腦力激盪?又能為學校帶來多少排名與宣傳的效益?

這時,生涯目標必須要吻合興趣技能、性格養成,與專業能力養成。這就是所謂的生涯三驅力,並且能實際達成真實生涯目標,才能說服學校能實際找到實習與畢業工作。

然後是至為關鍵的「中柱與支柱、邊柱的結構關係」,也就是你想要培養自己成為怎樣的領導人?又過去如何培養?
如何選擇挑戰?又如何從挫敗中成長?
業餘興趣為何?人格養成為何?如何回饋社會?
到networking的交友選擇與效能
這些其實就是非生涯目標題的領導題、申請表中的課餘活動與公益項目與方式、推薦人選與推薦內容、面試...等,所想問的內容

例如:假設申請人有「情報蒐集特長」,則不會只有在某題領導題型中看到情報蒐集活動,而是應該會在大學時的課程選擇中,就會看見有相關課程的選項,也會在研究所的論文命題過程中出現;  工作上也會有大量的情報分析足跡,甚至是選擇以此為特長的工作,並產生驚人表現; 而業餘興趣與證照也都會看到...等等。不然很明顯是虛晃一招罷了。

而當領導力寫到這項特長時,會很自然帶出成長背景中為何會產生如此的情搜特長,有可能是因為在成長環境中,為了尋求長輩或長官甚至同儕的認同,而刻意提升這項能力; 或也有可能來自遺傳。
因此,需要有系統地整合各項文件內容,將它們與中柱產生高效能的結構關聯設計,其實是在一開始的生涯地基挖掘就開始了。後面自然會完全鋪開,且環環相扣。

而上述三項又與「營地適切性」—why schools有直接關係
當申請人有意識地因為某社會使命,而將自己的學經歷培養到一定程度時,自然會看出人格特質與所缺技能。這時就會自然與why schools緊密接合。

當Adcoms看到申請人有如此精確的自我了解,能將整份文件環環相扣,達到無懈可擊的境界時,會深深倒抽一口氣,並回想自己當年是否也有如此深刻的生涯發展與校系選擇。

這時的申請文件會忽然產生強烈而一貫的申請人品牌,並吻合所有申請條件,包含:生涯一致性與陡峭性、就業成功率與排名、背景多元性、課堂貢獻、領導與團隊,與網頁宣傳等,自然脫穎而出,並且出現無可動搖的school fit,甚至同時打到學校的各家死敵,密不透風。這種時候學校就會在申請後數天之內發出第一批面試,甚至捧著獎學金來請你入學。

有些高段的申請人甚至會出現「無欲則罡」的狀態—沒有fit的學校,給再多錢也不去。

Sincerely,
David 李

2021年8月4日 星期三

每週一MBA生涯公益解惑日:如何寫出錄取哈佛MBA、耶魯MBA獎學金,及受到國際創投、私募、麥肯錫、谷歌、亞馬遜等全球總部青睞的履歷表

麥肯錫、谷歌、亞馬遜、耐吉等全球總部不是只需要人才,而是需要有人來開創未來。

甚至有些人不需要企業光環,萬丈高樓平地起,一樣運用熱情與開放性思考,挑戰愛因斯坦,用自已的方式改變世界。

而名校是在模擬就業,同時也需要學生引領未來。

甚至在申請前,一旦挖掘出真實快樂致富的生涯方向,就應該急起直追,徑行陞遷、轉職。

古諺有云:知己知彼,百戰不殆。唯有搞清楚自己的驅動力與價值觀,並且了解對方的策略需求,也才能創造雙贏。


根據史上最暢銷生涯管理書”What Color Is Your Parachute? (這樣求職 才能成功)”一書的論述,根據統計,履歷表平均被閱讀的時間只有22秒。

像看報紙一樣,沒人把履歷看完的。

履歷的重點也不是要把做過的事全部列上,而是要策略性的傳達關鍵訊息,以滿足勞資雙方的價值供需。

同時,見表要見人。


僱主的邏輯是,當前有特專人才需求,要找到一個不僅滿足這項職務需求的人才,而是要能超越期望,重新定義未來,並且可能要能跟公司文化相處到退休的人才。

因此要找到一個對此項職務有長期熱誠的人,除了性格要自然吻合此特專職務的條件,也要同時能夠長期相處,不要矯揉造作,不要無頭蒼蠅,不要崇尚光環,不然「水某嘛ㄟ對人走」。


而MBA申請是在模擬就業流程,因為在各校兵家必爭的排名中,「MBA畢業就業成功率」、「MBA畢業起薪」,及「MBA後僱主滿意度」等就業指標,佔了申請人可控條件的四分之三。

並從大量申請文件之中,找出各類背景的代表,來做最大組合,成為一個能產生最大互動的班級,用以與其他同級名校做出策略區隔。


而要成為某領域的頂尖,必須要有強大的熱誠,以及長期專注的累積,也就是全球暢銷書「Outlier」裡所提到的「一萬小時定律」,在某專注領域中,每天八小時,需時五年。

然而古今中外的偉人,少說都是十年、二十年以上的努力

要有如此強大的專注力,必須要有高度的自我了解,才能做自己所愛。


因此,要建立A字架履歷:以劃時代的量化/質化結果、並帶出個人風格為各成就點,以興趣遞減的方式堆疊,就能將產業變革足跡與個人發展交會於使命願景的頂點,帶領企業開創未來。


而若想達到如此「指南針」般的履歷,必須要透過「情緒流體理論」,先探索出青出於藍的興趣技能,投射出真實快樂致富的生涯方向,就會出現像雷射般的生涯路徑,並指向使命生涯願景。

之後就會自然貫串願景進程中的所欠缺技能,貫穿適合學校即企業,操作商業機器,開創未來。

(待續)


Sincerely,

David 李

2021年7月28日 星期三

Monday Blue Buster 每週一MBA生涯公益解惑日:2021-22生涯與申請時程管理


根據往年成功協助個案錄取哈佛MBA、拿下耶魯MBA獎學金、
及曾創下全年度所有個案以GMAT均分672的凡人成績,無背景身份,皆拿下2所以上Top 30 MBA獎學金的經驗; 
個案並成功實現生涯,進入Google、Amazon、NIKE、SAP、BASF、DuPond、eBay、Expedia...等眾多美國總部以至全球職位; 
並拿下Apple、Amazon、Google、Facebook、Microsoft...等各大美國科技尖牙股面試等經驗,
從時程上來看,一轉眼已經要8月了~大家以為看起來還早,但事實上第一輪已經來不及了。

離明年1月初的年度申請死線只剩19周左右。
對生涯驅力的透徹挖掘,及申請靈魂的「A字型履歷」建構,至少需要6至10周,也就是2個半月,佔整個申請流程的7成。
就已經10月中,過第一輪了。

然後才能透過Gap Analysis來判斷Why MBA,然後考試。
有了分數以後,選校需要2至3周。
期間甚至還要透過轉職,來更趨近生涯目標,以證明佔排名條件21%的「就業成功率」是經得起考驗的。

如果從1月初倒數回來,除了不要在最後一天提交,應該提前至少3天以上,以避免塞車當機不能申請;  
扣掉填8到10所甚至更多學校的申請表,至少需時一周,
並同時進行申請文件proof read大約1周左右,大概就是聖誕節前要完成所有文件。
扣掉推薦信一到兩封,要跟主管來回至少1至2周以上,那就是12月10日前,要將履歷、及一般申請8到10所學校的至少5到8篇Essays都要完成。

則剩下的時間,最快也要一周一篇Essay。基本上不可能。
第一篇初學練筆峰,少說要抓2到3週。
第二篇1到2週,第三篇開始才可能一週一篇。
而根據近20年來的申請諮詢經驗,每位申請人卡關的點都不一樣,有時候一題生涯目標可以卡兩個月,都是家常便飯。

然而,要想達到一周一篇的境界,必須要在背後生涯驅力完全貫串的狀態下,題材已經躺在那裡等你,且才有可能達到如此境界。
否則,申請文件將會東一塊西一塊,背後相關性卻是一個大問號,肖想學校來救援。
然而學校們各個泥菩薩過江,自身難保,相對於其他對自己有透徹了解的申請人,在平均錄取率只有11%—全球每9位申請人只取1人的激烈競爭下,學校只能先把你給拒了。

以目前各大論壇都還靜悄悄的狀況,就可以知道大家都還沒開始面對Career Goals,不知道它們到底有多難。
寫了你就知道~ 
有人光Career Goals就鬼打牆,2個月出不來;
也有人Leadership一個字都擠不出來。就算是已經有了Outline,還是一個字都擠不出來。又過了兩個月。
有些高手好不容易寫了3篇,卻怎樣也拼不起來這3篇的關聯~
或是好不容易寫了個1,000字故事,學校卻只要200字,怎樣也縮不下來。
就算都寫好了,卻無法解釋大學主修跟選修為什麼會修那些課?
轉職邏輯與時間點還得接起來,後面還有Why MBA、Why Now與Career Goals~
最麻煩的就是Why Schools了~每間寫起來都一樣。
那就麻煩大了~

眼看如此緊迫的死線時程,絕大多數申請人卻只能眼巴巴地任時間從指縫間溜走。
為什麼呢?
因為根據往年經驗,在這個盛夏時節、報復性旅遊的時期,多半都靜悄悄,主要都還是在考試。
那麼為什麼考試要考這麼久都還考不好呢?

多半有兩個原因:一是搞錯順序--先考GMAT再考托福,想說先有個7字頭,後面就輕鬆了。
殊不知考試就像跑馬拉松一樣,想跑完42公里全馬,是必須要從10公里短馬開始練習,幾周後才能進入21公里半馬,幾個月後才能進入超半馬30公里,再過個把月後,最後才是42公里全馬。
沒有穩定的英文基礎,是沒辦法考托福的。
而沒有考過相對來說比較容易的托福,是不可能在GMAT拿下高分的。

而另一個更根本的問題,就是不知為何而戰。
在還沒有搞清楚具體的生涯目標之前,包含產業與職能,以及最重要的「Why」,你怎麼知道欠缺什麼技能?
又怎麼知道要念MBA?還是MS?Ph.D.?
還是什麼都不用念,只要考幾張証照就好?
甚至只要透過轉職或陞遷,就能取得所需技能?
如此將難以產生畢馬龍效應,而因此怎麼考都停在原地,直到考試次數用完為止。
對於要上班的申請人來說,若是還沒搞清楚為何而戰,又還沒考到理想分數,那麼今年很可能已經太遲了。
其他全職準備的申請人可能還有機會。

大夥加油~

Sincerely,
David Lee

2021年7月20日 星期二

Monday Blue Buster每周一MBA之生涯解惑日:超高階選校之領導力課程比較2

(續前篇。)

答:

相對於哈佛,史丹佛反其道而行,探討了一連串與「快樂」、「同理心」有關的領導力,例如:

Stanford GSB

有Arbuckle Leadership Fellows Program

重點課程有:
- 使命的人生 Lives of Consequence: How Individuals Discover Paths to Meaningful Engagement: "...a conceptual framework for thinking about how you personally can design a happier and more meaningful life for yourself." 
- Compassion and Leadership
- 正念於同理心的領導力 Leading with Mindfulness and Compassion 
- The Art of Self-Coaching. 
- Mastering Life's Moments: The Challenge of Optimizing your Experience.
- Changing Hearts and Minds.
- Finding Spiritual Meaning at Work: Business Exemplars.
- Redesigning Work for 21st Century Men and Women.
- The Power of You: Women and Leadership
- Diverse Leadership as an Imperative for Impact - Lessons from Education
Issues in Leadership
- Political Communication: How Leaders Become Leaders
- Dilemmas. Decisions..
- Issues in Leadership
- Project You: Building and Extending your Personal Brand.
- Topics in Organizational Behavior: Individual Processes
- Perspectives on the Social Psychology of Organizations.
- The Business World: Moral and Spiritual Inquiry through Literature.

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另外其實還有一間大間的沒列到,是UNC Kenan-Flagler北卡

其實想當然爾,因為這學校還出了一位眾所週知的神—麥克喬丹

所有申請人都想來這間學校一探究竟,到底是怎麼教出一個神的?
學校透過戶外團隊訓練、Simulation模擬課程、STAR真實企業顧問案、業界導師指導、企業參訪...等多元訓練方式
來培養學生找出自我了解、自我與群體關係,以及生涯發展等
並訓練學生如何在壓力下表現、領導、激勵、分權,甚至談判與調停紛爭等

課程如下:

Leadership Core

Leadership:  Self & Team

Leadership:  Self & Career

領導力沈浸總整課程Leadership Immersion Capstone

Goals:
  • self-awareness 
  • conflict management 
  • power and influence 
  • motivation 
  • delegation 
  • empowerment 
  • leading a team
Format:
  • "Apprentice"-style team competitions 
  • Simulations 
  • Treks to major cities for Lessons of Experience with CEOs and executives from various industries 
  • Outdoor experience challenges and competitions 
  • Individualized coaching from executives and faculty

Business Simulations


(待續)


Sincerely,
David Lee

2021年7月13日 星期二

Monday Blue Buster 每週一MBA生涯公益解惑日:超高階選校1

(本篇看似長文,其實後半都是學校的課名與說明。)


繼上篇,對於樓主這種能入無人之境,卻苦尋不著人生意義及領導動機的超級賽亞人,就會因為看似「挑戰不足」的英雄無用武之地,而出現像樓主這樣的垂頭喪志。其實主要問題有兩個:
一是尚未接觸過生涯管理專業,所導致的自我了解不足,以至於不知生涯方向與其意義,這部分可以用「生涯三要素(興趣技能、性格養成、專業技能培養)」來解決,會在下篇討論; 
二是所處環境並不是高端戰場,以至於殺雞用牛刀,才會「英雄無用武之地」。

這種時候,就會需要頂尖MBA,一方面戰場才夠高端,有夠大的戰場能讓超級賽亞人施展拳腳。

但其實另一方面在於:這種超大強度的人生領導哲學,已經探討到事物本質、甚至人生的本質哲學,甚至就算M7,也不到一半的學校有能力探討。這並不是一般學校教得來的。
這部分叫做「超高階選校」。

眾所皆知,商學院是在培養國際領導人的搖籃。
然而,一般商學院所教的領導力,多半是案例中的分析與技巧。
偏偏這些成功領導人所處的時空環境,並不是量化或質化分析就能一探究竟或複製的,而是在於複雜的人格養成,並且時勢造英雄,英雄造時勢。不然歷史上就不會只有一個喬丹,也不會只有一個賈伯斯或Lady Gaga了。

那麼還能怎麼辦呢?
當然還是要窮就一切人類已知的研究方法,來一窺領導力究竟。
這也是商學教育、甚至領導教育的根本意義。
領導力範疇極其龐大,並且這世界上沒人知道什麼叫做領導力,所以大家都在研究。
而有能力超脫管理技巧、而窮究領導力本質的學校沒有幾間,大概只有哈佛、史丹佛、耶魯、杜克等,有特殊專長琢磨領導力本質。
以下直接羅列這些學校的課程。

哈佛由於本身就是全球教學龍頭,因而反而比較窮究領導的目的與方法,比較少討論領導力本質,或許是需要領導的情境太多了,也或許是因為能力越強責任越重,因此沒有太多時間討論這個問題,當然還是有幾門經典課程。

哈佛有一門課叫做「Authentic Leader Development」,連結與說明如下,簡單說就是生涯三要素的最高境界:無欲則剛。

要達到如此境界,必須要窮究自身的生涯三要素:興趣技能分項為何?性格養成的認同動力學出自為何(多半是父母與手足)?


http://www.hbs.edu/coursecatalog/2090.html
If you spend time reflecting on some of the following challenges, you might consider taking ALD:
  • I am 26 years old; I have lived for my resume. I am proud of what I have accomplished, but is that really all there is to it? What do I live for now?
  • I seek public success and approval; my achievement masks deeper insecurities.
  • I need to appear “strong” and “perfect.” I rarely open up or ask for help. These actions are signs of weakness to me.
  • Why do I obsess about my image?
  • Why am I afraid to tell you who I really am?
  • I obsess about status and money, but don’t have the courage to pursue my personal passions. I’m not even sure anymore what they are.

Course Premise:

To the extent that you have a clearer sense of:

who you are, your life story, your values & principles, your motivations and passions, your leadership purpose, your True North.

When it comes time to lead you will be more likely to:

1) step up,

2) lead effectively, and

3) live a more integrated & meaningful life.


事實上,根據筆者長年生涯諮商經驗所彙整的「情緒流體理論」,人的個性來自求生過程的制約,透過「四定律、四本能」的流體運動規則,可以有效找出每個人的具體生涯驅力與目標。
同時,會發現每個人從當前境界與生涯目標之間所欠缺的領導力技能都不同,而需要客製化培訓或選校。

哈佛還有其他幾門相對接近的課程,如:

The Moral Leader

Creating Shared Value: Competitive Advantage through Social Impact

Reimagining Capitalism: Business and Big Problems

Managing, Organizing & Motivating for Value

-
而Yale因為其自身也是責任重大,但由於學校品牌人格上較為深層,因此有較多對領導力本質的討論。

在學校的Mission & Objectives中,其中一個關鍵是 Leadership & Teams,概略分為「修身、齊家、治國、平天下」的概念。

其中修身Individual:

Develop the individual skills, knowledge, and expertise to deeply understand your industry and organization. Understand your own values, strengths, and weaknesses. Get the insights into negotiation and human behavior that you need to communicate and persuade.

然後到Team,再到Organization,最後到Global & Society


其中有位關鍵人物叫做 Prof. Amy Wrzesniewski,常年出產大量關於工作滿足與使命的相關研究,包含以下課程與研究:

Jobs, Careers, and Callings: People’s Relations to Their Work
http://faculty.som.yale.edu/amywrzesniewski/documents/Jobscareersandcallings.pdf
重點內容有:
- Callings
- Career as a calling
- On the meaning of work: A theoretical integration and review 
- How work shapes well-being
- If I could turn back time: Occupational regret and its consequences for work and life
- Being valued and devalued at work: A social valuing perspective
- Job crafting and cultivating positive meaning and identity in work
- Courage and work: Breaking routines to improve performance
- It's Not Just a Job

而耶魯的Leadership Thinking and Practice訓練,則是由小而大做練習:

  1. Individual Level
    examples: Values and leadership commitments, knowledge of personal strengths and weaknesses
  2. Interpersonal/Team Level
    examples: Giving/receiving feedback, emotional intelligence, communication, diversity
  3. Organizational Level
    examples: Developing and implementing vision and strategy, organizational design and organizational culture
  4. Global Level
    examples: Building and sustaining community, ethics, social responsibility and accountability, cultural awareness
Leadership Fundamentals: 
"...about leading yourself. Content will be drawn from the field of applied social psychology and will include information on basic adult development, leader development processes, and the effect of major life events on development and leadership. Self-development, self-regulation, and goal setting comprise a major design element and focus of the course.”

還有Designing & Leading Organizations課程,算是進階版。
(待續)

Sincerely,
David Lee 

2021年7月12日 星期一

為感謝第一線醫護人員的冒險防疫,本單位已提供醫療人員優惠服務!

如題,為感謝第一線醫護人員的冒險防疫,本單位已提供醫療人員優惠服務!

各位團結的史上最強作戰民族的老小戰士們,我們創造了歷史!

謹向第一線醫療人員致上最高的敬意!一點心意還請笑納~

Sincerely,

David Lee

2021年7月7日 星期三

Monday Blue Buster每週一MBA之生涯解惑日: 500強儲備幹部生涯迷茫1

問:最近處於迷茫期,很想聽聽大家的一些想法。

簡單的背景介紹:
對外經貿大學本科,金融,成績優,但是不enjoy金融。畢業去了聯合利華管理培訓生,三年後辭職,gap了一年。之後在startup呆了很短一段時間,目前在一家電子商務的小公司。對現狀依舊不滿意,找不到自己想要發展的方向。

28了,單身,不知道自己是不是典型。在gap year之前一直走著所謂的優生之路,在去藏區支教結束之後,突然覺得大公司里的螺絲釘人生沒有意義。我至今不後悔自己的辭職和那一年的gap,可是gap完之後,依舊沒有找到特別想要扎根的職業方向,開始在一些領域去探索,卻一直失敗。曾經還會有一些dream job,有憧憬有崇拜,現在覺得,似乎一切都只是那麼一會兒事。非常嚴重的瓶頸期,不知道怎麼突破。

覺得自己一路越走越低。從名校,到快消500強MT,到聽上去不可思議的gap,然後就開始感覺到自己和優秀兩個字不沾邊了,甚至不願意和別人聊工作。

大俠們在給自己的人生定位的時候有甚麼獨到的見解嗎?


答:
很抱歉沒有更早看到這篇,不過亡羊補牢,猶未晚矣。
由於樓主生涯方向與MBA前後的就業大宗高度相關,因而選擇回覆。
賈伯斯(喬布斯)說:「人生短到沒時間活在別人的眼光裡。」
恭喜樓主發現人生意義並不在隨波逐流
又有過人能力,能入無人之境
也就在這種時候,才會發現人生並沒有「安穩」這檔事,而是靠對自我瞭解的長期摸索,找到自己的多邊形(稍後解釋)
甚至不在名利,並且用錢買不到快樂
這就是所謂的「天才總是寂寞的」,就是這個道理
因此這周來回這篇,感覺在聖誕節前夕別具意義

而這次出現了生涯三要素(興趣技能、性格養成、專業能力培養)以外的關鍵額外要素—「意義」
而這也是各大心理研究總結出的三大快樂泉源:愉悅(如笑話般短暫)、人際交往(屬長期),及意義(屬長期)之中最重要的一環。
雖說意義在於個人解讀,但要知道,每個人所用來解讀事物的內心工具叫做「基模」,是心理學名詞,意思是人格養成的過程中所形成的價值觀總和。
而根據常年生涯諮商經驗,這個價值觀來自於父母的價值觀、職業(尤其職業病)、父母分別與家庭成員的關係、個案在家中排行與各自年齡差距...等,所造成對個案的認同與期望狀態。而每個人從小為了求生、不被棄養,而需要遵循父母的「規矩」制約,而至日後師長與同儕團體認同、甚至到出社會的主管、同事圈的辦公室政治而制約...等等。而父母的價值觀又來自於祖父母與當時社會經濟條件...等等,以此類推,因而根據經驗,多半都要挖到清朝末年去了。

這其實是由於以往學界與業界並沒有能有效解決真實生涯方向的工具,因而普羅大眾只能退而求其次--跟隨主流潮流與輿論。然而潮流是媒體造神出來的,瞬息萬變,為的是收視率、收聽率與訂閱率,而隨波逐流的結果,就是滾石不生苔。
然而放眼古今中外的成功人士,他們的成功都在於對熱情的專注,而不受外界潮流乾擾分神,以至於開創新局後,能夠創造潮流。喬丹還在打籃球,老虎伍茲還在高爾夫,費德勒也在打網球。沒有哪一位成功人士是隨波逐流的,反而是各有一番哲學。
而背後的原因很簡單,是大眾對於未知的恐懼,以及欠缺系統性生涯管理工具來找出並實現真實人生。
但其實這工具已經存在一段時間了。

簡而言之,真實生涯方向在於生涯三要素的探索與組合投射:興趣技能、性格養成、專業能力培養。
而樓主的生涯發展由課業優秀、以至看似含金量高的金融、發現over-banking及金融業的無情與自私後,選擇光鮮有趣的行銷龍頭,卻又發現背後的空虛,因而乾脆停下腳步,往挑戰權力、力挺弱勢,及哲學方向發展,而後又回到眾望所歸的科技業,卻又因為「成長需求制約」而走向start-up,挑戰到最後沒東西可學,或理想與現實差距過大,而開始思考人生意義的問題。這些經歷從三要素理論來看,可說是非常合理。

樓主算是典型中的佼佼者,以致突破大氣層而看到地球外的世界,其實是一片荒蕪無垠,並且在超越主流光環後,發現每個人的自我都是獨特的,並不受主流思想影響。也因此在別人看似沈淪的生涯狀況,事實上是超越了常人,而到了”uncharted territory”未知領域。這時,唯有全面而深刻的自我瞭解self-awareness,能夠找出樓主的興趣、性格意向、與專業能力的最佳組合,而因為物以稀為貴的價值原則,來開創不再工作,並快樂致富的人生。

然而樓主的資訊提供還不太夠。還需要更多資訊,即可推敲出真實生涯方向。
一般而言,家裡不缺錢才會對金融沒太大興趣,又一般不會在高中就知道要念商,除非是其他文、法類的刪去法。很多個案是因為家中經商尋求擴張,或因為曾經失敗,為了瞭解商業世界而念商。而對外經貿多半是因為上輩事業有成,而根據上世紀的個體心理學大師阿德勒所提出的「自卑與超越」,而想念對外經貿。(待續)

Sincerely,
David Lee