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MBA數百萬豪賭,選校寫Essay苦無頭緒?
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davidl@mbacareerfitter.com
Monday Blue Buster 週一MBA生涯公益答疑日~
2021年9月8日 星期三
Monday Blue Buster 每週一MBA生涯公益解惑日:行銷大齡申請人求MBA定位
2021年9月1日 星期三
每週一MBA生涯之公益解惑日--什麼叫Candidacy(下)
(續前篇)
而Candidacy之中除了就業以外,如果要說第二重要的,要算是領導力與團隊能力了。
2021年8月25日 星期三
Monday Blue Buster 每週一MBA生涯之公益解惑日之「什麼叫Candidacy(中)」
Monday Blue Buster 每週一MBA生涯之公益解惑日之「什麼叫Candidacy(中)」
(續前篇)
Stanford Adcoms 說:「(申請文件中)有這麼多大公司名跟高大上的職務名稱,跟這麼多制式化的Essay與Interview回答...但我們會翻箱倒櫃,來找Who you are.」
很多申請人以為申請是看Essay故事,其實這只是申請要件中的其中一項條件
申請主要是看「對校利用價值」,這個觀念非常龐大。
而為了將其簡化,而產生一個用來衡量學生對校利用價值的評價方法,就叫做「Candidacy申請要件」,
目的是為了要滿足學校的排名威望與同tier的區隔性,以利校名品牌與招生(請見前篇)。
學校是很現實的。
對學校來說,每年都有好幾千人來申請,只招個三、五百人,再大的班,如哈佛、華頓,一年也才一千人上下。
學校是一定招得滿的。
那麼為什麼要比什麼Candidacy呢?
為什麼學校這麼戰戰兢兢、殺得你死我活?
還要拼什麼Acceptance Rate錄取率,即使只占1.25%?
很簡單,有幾個理由。
一個是管理教育的同值性實在太高了,只能靠排名來分高下;
又落在同tier的學校只能自求多福,想儘辦法區隔化,同中求異。
而主要靠的,就是排名條件中的各種評分組合。
而要靠權威排名中,竟有高達73.75%是要由「學生組成」,來產生如此的效果。
而這是掌握申請人生殺大權的關鍵要件。
因此申請人必須要對「Candidacy」有完整而全面的認識。
那麼除了上篇介紹的「第四項申請要件」—就業數字(其左右排名的分量高達排名條件的50%,並且占申請人可控條件的三分之二以上),
那麼這次來談談另外幾項關鍵申請要件~
「富爸爸窮爸爸」--家族背景
非常現實地,某幾年Duke Fuqua MBA把近年錄取生背景公佈在網頁上。
其中有一位是“A student whose grandfather founded the Grammy Awards.”
說實在的,爺爺做了什麼關他什麼事?
但你不會想跟他當同學嗎?想不想對他的家訓傳統一探究竟?
如果葛萊美獎的創辦人的孫子所念的學校,一定不差吧?
同時,子女學歷是企業主會購買的一項商品,何況是動輒十二萬美元的學費?
而這時會出現很多「對校貢獻」:
一是活廣告與代言影響力,例如:前GE總裁、世紀經理人傑克威爾許的子女就是念哈佛MBA。
若是連成功家族都念這所學校,表示這間學校應該不錯;
當然,不夠成功的家族,就會出現門不當戶不對的窘境。
二是吸引企業捐款,如:辜家捐給華頓一億蓋圖書館。
三是能夠大量雇員:企業內將產生學院派與非學院派的家族忠誠派系。
四是佈樁,例如:當年接班GE的,就是哈佛MBA的傑夫伊梅特。
五是Network,基本上跟甘迺迪家族的概念一樣,只要是校友出身,要擠進核心圈或運用相關資源,會比完全沒有校友網絡的人,具有相當優勢。
首先是智力。
說穿了,這也是為了排名。
一般人以為智力是指GMAT(16.25%)與GPA(7.5%)。
又因為GPA多半已經成定局,所以大夥們拼命去拼GMAT。
事實上,就像前文所說的「Holistic Approach」與「就業條件占50%=三分之二可控條件」。
Adcoms在評量智力時,並不是單純只看分數高低,因為只要看個幾年就會知道,每個申請人在大學成績上都各有優劣;
又由於就業還是申請人對排名的最大貢獻,因此Adcoms還會同時看大學校名,主修相關性,班級排名 ,選修課程的選擇...等。
為什麼要這樣呢?
因為這些排名條件是連動的,也就是「Holistic Approach」的核心精神。
要在事業上取得巨大的成功,要看事業上的熱情,是否在頂尖企業中快速陞遷到高位,靠的並不是成就本身,而是背後的動機與熱情,
及其所造成的能力培養斜率,才能有未來可預測性,甚至成為領導業界的翹楚。
而這甚至要回溯到大學主修,並且就讀名校又名列前茅--那麼要看其從小培養的性格養成過程為何,而追本溯源就是因為有個富爸爸...等。
但真正能造成其成功的,還是在於申請人的熱情、性格養成,與專業能力培養,因此組合成生涯三驅力。
這樣才能像甩鞭子一樣,並不是看誰的肌肉多蠻力強,而是看誰能最有效地從一開始的身體重心轉移,帶動腿部重心轉移,再帶動腰部扭轉,並一連串帶動上半身、到上臂、到前臂、到手腕、到鞭柄、鞭身,最後到鞭末,所揮甩出去的爆發力與後勁,才會產生一氣呵成的極大衝擊。
這樣才能讓學校有效預測申請人的事業成功,也才會願意將席位投資在你身上,未來成為成功企業人士,為校爭光。
(待續)
Sincerely,
David Lee
2021年8月18日 星期三
Monday Blue Buster 每週一MBA生涯公益解惑日:什麼叫「Candidacy 申請條件」?(上)
準備申請文件之前,要先知道學校到底要什麼。
- Peer assessment score (25%) 學校之間互評,與申請人無關
- Recruiter assessment score (15%) 僱主滿意度,跟就業有關
- Mean undergraduate GPA (7.5%)
2021年8月12日 星期四
2021年8月11日 星期三
Monday Blue Buster 每週一MBA生涯公益解惑日:各校招生委員所說的"Holistic Approach”審核法到底是什麼?
幾年前陪個案去看史丹佛MBA時,跟Admission Director聊過,讓筆者印象最深的,是Adcoms會從頭到尾仔細檢視申請人的整體人生發展,細到會去推想申請人的大學室友大概長什麼樣子!
2021年8月4日 星期三
每週一MBA生涯公益解惑日:如何寫出錄取哈佛MBA、耶魯MBA獎學金,及受到國際創投、私募、麥肯錫、谷歌、亞馬遜等全球總部青睞的履歷表
麥肯錫、谷歌、亞馬遜、耐吉等全球總部不是只需要人才,而是需要有人來開創未來。
甚至有些人不需要企業光環,萬丈高樓平地起,一樣運用熱情與開放性思考,挑戰愛因斯坦,用自已的方式改變世界。
而名校是在模擬就業,同時也需要學生引領未來。
甚至在申請前,一旦挖掘出真實快樂致富的生涯方向,就應該急起直追,徑行陞遷、轉職。
古諺有云:知己知彼,百戰不殆。唯有搞清楚自己的驅動力與價值觀,並且了解對方的策略需求,也才能創造雙贏。
根據史上最暢銷生涯管理書”What Color Is Your Parachute? (這樣求職 才能成功)”一書的論述,根據統計,履歷表平均被閱讀的時間只有22秒。
像看報紙一樣,沒人把履歷看完的。
履歷的重點也不是要把做過的事全部列上,而是要策略性的傳達關鍵訊息,以滿足勞資雙方的價值供需。
同時,見表要見人。
僱主的邏輯是,當前有特專人才需求,要找到一個不僅滿足這項職務需求的人才,而是要能超越期望,重新定義未來,並且可能要能跟公司文化相處到退休的人才。
因此要找到一個對此項職務有長期熱誠的人,除了性格要自然吻合此特專職務的條件,也要同時能夠長期相處,不要矯揉造作,不要無頭蒼蠅,不要崇尚光環,不然「水某嘛ㄟ對人走」。
而MBA申請是在模擬就業流程,因為在各校兵家必爭的排名中,「MBA畢業就業成功率」、「MBA畢業起薪」,及「MBA後僱主滿意度」等就業指標,佔了申請人可控條件的四分之三。
並從大量申請文件之中,找出各類背景的代表,來做最大組合,成為一個能產生最大互動的班級,用以與其他同級名校做出策略區隔。
而要成為某領域的頂尖,必須要有強大的熱誠,以及長期專注的累積,也就是全球暢銷書「Outlier」裡所提到的「一萬小時定律」,在某專注領域中,每天八小時,需時五年。
然而古今中外的偉人,少說都是十年、二十年以上的努力
要有如此強大的專注力,必須要有高度的自我了解,才能做自己所愛。
因此,要建立A字架履歷:以劃時代的量化/質化結果、並帶出個人風格為各成就點,以興趣遞減的方式堆疊,就能將產業變革足跡與個人發展交會於使命願景的頂點,帶領企業開創未來。
而若想達到如此「指南針」般的履歷,必須要透過「情緒流體理論」,先探索出青出於藍的興趣技能,投射出真實快樂致富的生涯方向,就會出現像雷射般的生涯路徑,並指向使命生涯願景。
之後就會自然貫串願景進程中的所欠缺技能,貫穿適合學校即企業,操作商業機器,開創未來。
(待續)
Sincerely,
David 李
2021年7月28日 星期三
Monday Blue Buster 每週一MBA生涯公益解惑日:2021-22生涯與申請時程管理
2021年7月20日 星期二
Monday Blue Buster每周一MBA之生涯解惑日:超高階選校之領導力課程比較2
(續前篇。)
相對於哈佛,史丹佛反其道而行,探討了一連串與「快樂」、「同理心」有關的領導力,例如:
Stanford GSB
有Arbuckle Leadership Fellows Program
--
另外其實還有一間大間的沒列到,是UNC Kenan-Flagler北卡
其實想當然爾,因為這學校還出了一位眾所週知的神—麥克喬丹
課程如下:
Leadership Core
Leadership: Self & Team
Leadership: Self & Career
領導力沈浸總整課程Leadership Immersion Capstone
- self-awareness
- conflict management
- power and influence
- motivation
- delegation
- empowerment
- leading a team
- "Apprentice"-style team competitions
- Simulations
- Treks to major cities for Lessons of Experience with CEOs and executives from various industries
- Outdoor experience challenges and competitions
- Individualized coaching from executives and faculty
Business Simulations
2021年7月13日 星期二
Monday Blue Buster 每週一MBA生涯公益解惑日:超高階選校1
(本篇看似長文,其實後半都是學校的課名與說明。)
哈佛有一門課叫做「Authentic Leader Development」,連結與說明如下,簡單說就是生涯三要素的最高境界:無欲則剛。
要達到如此境界,必須要窮究自身的生涯三要素:興趣技能分項為何?性格養成的認同動力學出自為何(多半是父母與手足)?
- I am 26 years old; I have lived for my resume. I am proud of what I have accomplished, but is that really all there is to it? What do I live for now?
- I seek public success and approval; my achievement masks deeper insecurities.
- I need to appear “strong” and “perfect.” I rarely open up or ask for help. These actions are signs of weakness to me.
- Why do I obsess about my image?
- Why am I afraid to tell you who I really am?
- I obsess about status and money, but don’t have the courage to pursue my personal passions. I’m not even sure anymore what they are.
Course Premise:
To the extent that you have a clearer sense of:
who you are, your life story, your values & principles, your motivations and passions, your leadership purpose, your True North.
When it comes time to lead you will be more likely to:
1) step up,
2) lead effectively, and
3) live a more integrated & meaningful life.
哈佛還有其他幾門相對接近的課程,如:
The Moral Leader
Creating Shared Value: Competitive Advantage through Social Impact
Reimagining Capitalism: Business and Big Problems
其中修身Individual:
Develop the individual skills, knowledge, and expertise to deeply understand your industry and organization. Understand your own values, strengths, and weaknesses. Get the insights into negotiation and human behavior that you need to communicate and persuade.然後到Team,再到Organization,最後到Global & Society
其中有位關鍵人物叫做 Prof. Amy Wrzesniewski,常年出產大量關於工作滿足與使命的相關研究,包含以下課程與研究:
而耶魯的Leadership Thinking and Practice訓練,則是由小而大做練習:
- Individual Level
examples: Values and leadership commitments, knowledge of personal strengths and weaknesses - Interpersonal/Team Level
examples: Giving/receiving feedback, emotional intelligence, communication, diversity - Organizational Level
examples: Developing and implementing vision and strategy, organizational design and organizational culture - Global Level
examples: Building and sustaining community, ethics, social responsibility and accountability, cultural awareness